幼儿足球游戏玩法及幼儿足球游戏案例

本篇文章给大家谈谈幼儿足球游戏玩法，以及幼儿足球游戏案例的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

文章详情介绍：

• 1,幼儿园踢足球 不是游戏那么简单
• 2,幼儿足球游戏教案30例「1-10」
• 3,没有教练也能玩得嗨！5个让孩子自己“玩耍”的足球小游戏

幼儿园踢足球 不是游戏那么简单

央广网西安7月12日消息（记者舒隆焕）近期，陕西省幼儿园最受娃娃喜爱的活动又增加了一项，幼儿足球。娃娃们稚嫩的呐喊、笨拙的传球让老师、家长欣喜不已。幼儿园的孩子像熟识动画片一样对球星、队服迷恋有加。

“幼儿园足球课就是老师带着孩子玩游戏”是社会上大多数人对“足球从娃娃抓起”的认识。娃娃的爸爸妈妈觉得让娃们玩玩游戏，可有可无，爷爷奶奶认为幼儿园足球险象环生、生怕娃娃磕着碰着摔着，最好不搞。幼儿园足球在这些人群中引发了不同议论。

西安市一家幼儿园举办的幼儿足球比赛 （央广网记者 舒隆焕 摄）

陕西幼儿足球处于萌芽阶段

快跑、传球、回防、射门……日前，在西安市新城区华旗东郡幼儿园里一场幼儿足球赛上，家长们忘我投入地在场外为小运动员加油助威。这是第三届“华幼杯”幼儿园足球联赛，吸引了来自西安市、渭南市6所幼儿园，平均年龄5岁的150余位“萌宝”参加比赛。华旗东郡幼儿园负责人李小军介绍，目前陕西省内开设足球项目的幼儿园较少，幼儿足球刚刚起步，都处于萌芽阶段。

“足球要从娃娃抓起”，究竟从多大娃娃抓起，没有定论。近些年，足球走进大、中、小学校园课堂，足球运动在小学以上年龄孩子中普及，效果渐显。过去4年，陕西省共举办校园足球赛近9万场，120余万名学生参加，1000余名学生参加省级和国家级校园足球夏（冬）令营，为国家青年队输送3名优秀队员，为陕西青少年队输送近20名优秀队员。儿童体能与儿童教育专家、幼儿体能与足球教育研究院院长殷红博教授介绍，目前国内各省、自治区、市幼儿足球运动都在发展，东部沿海广东、山东等地相对成熟，陕西等西部地区起步较晚，但幼儿足球运动在国内总体迎来了发展的“春天”。

华旗东郡幼儿园负责人李小军说：“我们刚开始在幼儿园开展足球运动，家长并不认可。时间长了，见到效果了，大部分家长和孩子一起爱上了足球运动。”一位幼儿园中班幼儿家长冯瑞介绍，“刚开始入园接触到足球，孩子很兴奋，上完课会急着告诉我学了什么新动作、新技术。”

足球教练在指导比赛 央广网记者 舒隆焕 摄

足幼儿足球不仅是游戏更是教育

今年3月，教育部下发《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》，要求全国各地试点幼儿园遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，带动校园足球更加广泛地普及和深入发展，培养广大幼儿浓郁的足球兴趣，营造良好的足球文化氛围。

渭南市布朗幼儿园2018年开展足球运动至今已一年，足球授课老师则是来自当地一家足球培训机构。该幼儿园园长宋雯介绍，“我们选择过多位幼儿足球教练，他们走的是青训、选拔的商业路子，与我们在幼儿园教学、幼儿足球理念上相悖。我们的理念是让幼儿园孩子公平地接触足球、了解足球、爱上足球，孩子以后未必进球队、踢比赛。最终我们园选择了一家理念相同的机构合作，目前效果良好。

宋雯说：”我们幼儿园的老师不懂足球，但在观摩孩子们足球教学时，看到孩子们一个个特别兴奋，简直都喜欢疯了。”就是孩子们的兴趣让幼儿园看到了开展幼儿足球的前景、潜力。足球教练赵宋越在西安市多家幼儿园兼职足球教练，他说，首先是让3-6岁的幼儿对足球有一个概念、认识，其次是掌握基础的足球技能。“让孩子明白幼儿足球不仅是游戏，还是一种运动、一项比赛，在运动中开展成功教育、挫折教育。”赵宋越坦言，现在做幼儿足球培训的机构越来越多，商业化的“足球兴趣班”偏多；现实中，一些教练、幼儿园老师代课把幼儿足球搞成了游戏、嬉闹。

充足的足球师资培育更多足球宝宝

记者调查发现，民办幼儿园和体育教育培训机构是陕西开展幼儿足球运动的主力军。陕西一家体育文化公司负责人吴玉浪表示，制约幼儿足球发展的原因有家长、幼儿园顾忌的安全因素，一些幼儿园户外场地有限，缺乏专业的师资。

小运动员正在比赛 （央广网记者 舒隆焕 摄）

西安市一位青年足球教练告诉记者，目前西安市幼儿足球教练尚处于以培育期，年长资深教练多在中甲、中乙联赛球队及其后备队执教，或是在高校及中小学从教，年轻足球教师、刚毕业大学生看不上幼儿园足球，对执教幼儿足球兴趣不大，仅仅是兼职而已。

幼儿足球最大价值体现在教育功能

殷红博教授认为幼儿足球不是专业足球，不是竞技足球，而是教育足球。幼儿足球的最大价值是教育功能。幼儿足球更要科学训练，禁止专业化、高强度、功利化的训练，一周不超过3次课程或训练，否则可能会让幼儿肌肉、神经受损。

场外家长、老师加油助威（央广网记者 舒隆焕 摄）

吴玉浪表示，做好幼儿足球，首先得了解3-6岁孩子的身体、心理健康特点。其次，一名优秀的足球老师或足球教练既要懂得体育教育，又要懂得学前教育，这两者是缺一不可，否则在幼儿足球探索和实践中会走很多弯路。

控球、传球、射门等足球技能是幼儿园足球课程的主要内容。殷红博教授表示，在足球游戏、足球技能的学习中培养孩子对足球的兴趣，锻炼孩子身体，能够培养孩子的运动兴趣、规则意识、目标原则、团结合作能力，逻辑思维能力，开发孩子的全面潜能。

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幼儿足球游戏教案30例「1-10」

没有教练也能玩得嗨！5个让孩子自己“玩耍”的足球小游戏

很多时候孩子的足球技术都是在自己的“玩耍”中增长的。

从某种程度而言，教练的工作其实较为有限，因为教练更多的提供的是那些标准的教学点，而那些个性化的技术，那些灵机一动的发挥许多时候都由孩子自己造就。

以下几个小游戏可以由教练教给孩子，在孩子自己玩耍的时候也许能够起到不错的效果哦。

游戏一：

这个游戏需要至少三个孩子和一个足球。

1.如图所示的区域中，一名孩子为守门员，当一名球员持球进攻射门的时候，其余的就为防守者阻止其进攻，当一名球员率先取得三个进球的时候就与守门员交换角色。

2.交换角色后的守门员，进入场地与其他球员展开攻防。

3.如果在球员在进攻的时候由于能力所限很难取得进球，那么可以将在场地中增加一个足球，这样就会降低进攻的难度。

教练可以根据此练习提供给孩子更多的花样。

游戏二：

相信这个踢横梁的游戏许多人都玩儿过，所以我就简单的说一下啦。

1.后退六步选择一个固定的区域作为罚球区。（当然也可以是后退更多的距离，视球员的年龄和能力而定）

2.使用任意的脚法，将球从事先确定罚球区踢向球门的横梁。

3.每击中一次得一分。

这样的游戏可以一定程度的发展孩子的传球能力以及提高孩子的射门能力。

游戏三：

这个游戏我们可以姑且称之为“开火”。

1.在如图所示的场地中，一名球员作为“炮弹”的传送者，位于场地的一旁向场内球门前的球员传球。

2.中间的球员努力去争抢边路传来的球将球射入球门。

3.射门的方式可以选择头球，凌空球等，总之要努力争抢第一落点。

此游戏可以提高球员的传中能力及射门技巧。

游戏四：

我们可以将此游戏称为“墙式乒乓”。

1.首先找到一堵墙，然后球员A将球踢向墙面，球员B在球反弹回来的时候将球再踢向墙面，这中间皮球只能弹起一次。

2.在球员接到墙面反弹来的球的时候，在皮球只在地面弹起一次的前提下，尽可能多的玩儿花活（颠球、花式等，当然这个要根据球员的能力，总体来说是一种自由的方式）。

3.如果皮球弹起地面多于一次，那么则另一名队员赢得一分。

这样一个游戏可以发展球员多方面的个人技巧，如第一脚触球、凌空传球/射门、大腿停球、胸部停球等。

游戏五：

网式足球，应该是比较经典且玩法较多的一种足球游戏了。你只需要一小块场地，和一个充当隔网的工具，甚至有的时候都不需要，只需要一条界限便可。

游戏的开始：

1.球员可以将球抱起用脚内侧或者正脚背发球至网的另一边，当然也可以用脚原地起球至另一边，这个没有严格的限制啦。

2.游戏的进行和网球没有太多区别，除了球员可以在接到球以后进行更多的颠球、花式足球等不让球落地的行动。

游戏的进行：

1.游戏进行时，球员可以运用身体任何的有效部位。当然可以根据球员的水平，来设定球落地几次后失分。

2.一盘的比分可以设定为15分或者21分，但是要在三盘之内决出胜负。

3.参与比赛的人数可以定位1v1、2v2、3v3或者4v4。

游戏的升级：当参与游戏球员的水平足够时，可以将落地反弹的次数限定在一次，也可以选择同时或者不同时限定触球的次数，即在几次触球的限制内将球踢回给对手。

以上五个小游戏的分享，教练可以根据自己的需要加在训练课开始前或者训练课结束后，它并没有严格的限制，为的是发展孩子们的兴趣，使得孩子更加充分的感受到踢球的快乐。

总而言之一句话，Enjoy your coaching！